- การเรียนรู้ตามพัฒนาการของวัย
- วัยเด็กเล็ก (0–7 ปี) → เรียนรู้ผ่านการเล่น การเลียนแบบ และประสบการณ์ตรง
- วัยประถม (7–14 ปี) → เน้นการเรียนรู้ผ่านจินตนาการ ศิลปะ ดนตรี เรื่องเล่า นิทาน
- วัยมัธยม (14 ปีขึ้นไป) → พัฒนาเหตุผล การคิดวิเคราะห์ และความเข้าใจโลกอย่างมีวิจารณญาณ
- การบูรณาการศาสตร์และศิลป์
- ศิลปะ ดนตรี การละคร งานหัตถกรรม กีฬา และธรรมชาติ ถูกนำมาใช้ควบคู่กับวิชาการ
- ช่วยให้เด็กพัฒนาอย่างสมดุลทั้งด้านสติปัญญา อารมณ์ และร่างกาย
- การเรียนรู้จากครูและสิ่งแวดล้อม
- ครูมีบทบาทเป็น ผู้นำทางและแบบอย่าง ไม่ใช่แค่ผู้ถ่ายทอดความรู้
- ห้องเรียนและบรรยากาศเน้นความอบอุ่น ธรรมชาติ และการเชื่อมโยงกับชีวิตจริง
- การปลูกฝังคุณค่าภายในและเสรีภาพ
- เน้นให้เด็กค้นหาตัวตน ความหมายของชีวิต และพัฒนาความรับผิดชอบ
- ไม่เน้นการแข่งขัน แต่ส่งเสริมการร่วมมือและการเห็นคุณค่าในตนเอง
- การใช้ศิลปะเป็นเครื่องมือพัฒนา
- ทุกวิชาเชื่อมโยงกับศิลปะ เช่น คณิตศาสตร์ผ่านการวาดรูป ดนตรี หรือการเคลื่อนไหว
- ศิลปะช่วยพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และสมาธิ
- จังหวะและความต่อเนื่อง
- เน้นกิจวัตรประจำวัน/สัปดาห์/ปี ที่มีจังหวะชัดเจน (เช่น การเล่านิทานประจำสัปดาห์ งานเทศกาลตามฤดูกาล)
- ครูมักสอนห้องเดียวกับนักเรียนต่อเนื่องหลายปี เพื่อสร้างความสัมพันธ์ที่ลึกซึ้ง